This is default featured slide 1 title

This is default featured slide 2 title

This is default featured slide 3 title

This is default featured slide 4 title

This is default featured slide 5 title

ZAPEWNIENIE WYGODY DZIECKU LEŻĄCEMU W ŁÓŻKU

Regularnie ściel łóżko i wygładzaj prześcieradła; zrób dziecku stolik z kartonu, wycinając w dwóch bocznych ścianach łuki na nogi; Z obniżonej deski do prasowania przykrytej płótnem zrób podręczny stolik na książki i zabawki. Jeśli dziecku jest chłodno, włóż mu sweterek, najlepiej przodem do tyłu. Maluchowi opartemu o poduszkę nie trzeba zapinać guzików i łatwo będzie wkładać i zdejmować sweter. DZIECI W ŁÓŻKU DRZEMKI W CIĄGU DNIA Aby zachęcić opornego malca do spania w ciągu dnia: włącz wiatraczek lub w innym pomieszczeniu odkurzacz lub nastaw cichutko spokojną muzykętakie monotonne dźwięki działają usypiająco; jeśli dziecko ma śpiwór, pozwól mu zimą w nim zasypiać. Gdy dziecko już nie potrzebuje snu w ciągu dnia, wyznacz codziennie czas na ciszę i odpoczynek. Możesz ten czas jakoś specjalnie nazwać. Połóż na łóżku miękkie zabawki i książeczki. Aby maluch nie pytał ciągle: „Czy już mogę wstać?”: powieś w jego pokoju zegar i wytłumacz, do którego miejsca musi dojść wskazówka, aby można było wstać. Obok możesz ustawić nastawiony na odpowiednią godzinę zegarza bawkę; przez cały czas puszczaj spokojną muzykę. Powiedz dziecku, że będzie mogło wstać, gdy skończy się muzyka; obiecaj dziecku, że je zawołasz, gdy będzie mogło wstać. Dla pewności nastaw sobie budzik lub minutnik.

Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedIn

CHORE DZIECI W ŁÓŻKU

f ZABAWIANIE CHORYCH DZIECI j Daj małemu pacjentowi tacę z wysokimi brzegami, która bę j dzie mogła mu służyć do lepienia z ciastoliny i plasteliny, gry w karty, układania układanek, kolorowania książeczek, zabawy w miniaturowy domek dla lalek lub tor wyścigowy. Zabawki nie będą ześlizgiwały się z tacy, a dziecko nie będzie sfrustrowane. Łatwiej będzie też później posprzątać bałagan. Jeśli dziecko musi przez dłuższy czas leżeć w łóżku, rozważ następujące propozycje: przenośny magnetofon kasetowy. Naucz malca, jak włączać kasetę. Możesz nagrać na kasetę kilka opowiadań i dziecko może słuchać lub czytać wraz z taśmą; złotą rybkę w słoiku, ptaszka lub białą myszkę w klatce. Dziecko będzie szczęśliwe, że ma swoje zwierzątko; : • miniaturowy ogródek w pudełku, w którym możesz zasadzić kilka szybko kiełkujących nasion; ■ • telewizor w pokoju dziecka. Zachęć pozostałych domowników, by oglądali telewizję razem z chorym brzdącem. Aby zachęcić chore dziecko do rysowania i kolorowania, kup mu nowe kredki. Staraj się spędzać z leżącym w łóżku dzieckiem jak najwięcej czasu: I • prasuj, ceruj, sortuj pranie, rozmawiając jednocześnie z dzieckiem; wykorzystaj ten czas na „wiosenne” porządki w pokoju ś dziecka, pod warunkiem jednak, że nie będziesz wznosić tuli manów kurzu i rozpylać środków czyszczących.

Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedIn

ZŁE NAWYKI

Złe nawyki najlepiej zwalczać, dostarczając dziecku odpowie dnich bodźców. Maluchom trudno jest oczekiwać nagrody n<j końcu tygodnia potrzebna jest ona natychmiast. Kup większ^ liczbę niedrogich nagród (najlepiej nie do zjedzenia), zawiń j<| w papierki i włóż do wiaderka wypełnionego pociętą krepą^ Malec będzie w nim „nurkował” ręką i wyciągał niespodziani kę w nagrodę za dobre zachowanie, np. jeśli nie wstanie ani razu w ciągu nocy lub przez cały dzień nie będzie się bij z innymi dziećmi. Aby ta forma nagradzania nie stała się zbyj kosztowna, powiedz dziecku, że w wiaderku jest pewna liczby nagród (nie wymieniaj ile) do wylosowania. Być może zły na| wyk zostanie zwalczony, zanim dziecko opróżni wiaderkoj Kiedy już cała operacja zakończy się sukcesem, i będzie oij trwał kilka tygodni, możesz nagrodzić swoją pociechę np. wyj cieczką do zoo. UKOCHANE PRZEDMIOTY DAJĄCE POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA Dzieci mają swoje ukochane przedmioty, często zabawki lub koce, które za sobą wszędzie ciągną, gdyż czują się z nimi bezpieczne. Przetnij taki kocyk na pół, co umożliwi wypranie jednego kawałka, gdy dziecko nie będzie mogło się rozstać z drugim. Gdy będziesz tak odcinać kawałek po kawałku, malec w końcu przestanie się tym kocem interesować.

Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedIn

RACHOWANIE PRZY STOLE

Aby pomóc dziecku nauczyć się dobrych manier przy stole: wprowadź bardzo wcześnie zasadę, że nie ma jedzenia po odejściu od stołu; ^pomagając dziecku przy jedzeniu, opowiadaj mu, jak powinno się jeść, tak by zechciało się włączyć; np. „Używamy łyżki, żeby jak wielka koparka schwycić ziemniak”; ikiedy dziecko zapomni o dobrych manierach, postaraj się przypomnieć mu o tym w żartobliwy sposób, nie strofując go ¿a każdym razem. Np. gdy będzie czegoś chciało, a nie powie „proszę”, odpowiedz: „Czy ty jesteś tym małym chłopcem z końca ulicy? Myślałam, że siedzi z nami przy stole jTomek, ale chyba się pomyliłam, bo wszyscy w rodzinie omka zawsze mówią «proszę» jak czegoś potrzebują. Jak asz na imię, chłopczyku?”; włącz dziecko do rozmów toczących się przy stole, by si^ nie nudziło. Dzieciom z nudów przychodzą do głowy rzej czy, których normalnie nigdy nie. Przechowuj zapałki i zapalniczki w chłodnym, suchym miel scu, z dala od dzieci. Gdy dzieci są jeszcze za małe, by uż^ wać zapałek, nie rozpalaj ich w obecności maluchów, by iclj nie zaciekawiać ogniem. Kiedy osiągną wiek szkolny, naucJ je, jak prawidłowo rozpalać zapałki i jakie niebezpieczeństw! niesie ze sobą zabawa zapałkami. Miejmy nadzieję, że w teij sposób dzieci zniechęcą się do robienia tajnych eksperyment tów z przyjaciółmi. ]

Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedIn
error: Content is protected !!